Uit het gesprek over het wetsvoorstel planmatige aanpak, blijkt dat de Tweede Kamer zich inmiddels bewust is van de belabberde staat van de schoolgebouwen en dat zij hierin zelf ook een rol speelt. Een mooie stap op weg naar een oplossing.
Gesplitste rollen ontneemt het zicht op geld
De rol van het Rijk ligt bij de kwaliteit van de wet (in de kern ondoelmatig) en de veel te lage bekostiging. Uit het gesprek blijkt dat staatssecretaris Judith Tielen de kamer vooralsnog geen goed overzicht kan bieden van wat gemeenten en scholen tegenwoordig van het Rijk krijgen. Haar reactie op de vraag dat in beeld te brengen was: ” Ja, ik zal even kijken wat daar redelijk pragmatisch bij elkaar te halen is, want er zijn natuurlijk diverse bronnen” geeft precies het probleem weer. Met deze diverse bronnen (gesplitste rollen) en te weinig bekostiging kunnen lokale bestuurders geen kwaliteit leveren en is niemand hierop echt aanspreekbaar.
Zorg over ondoelmatige uitgaven
In het debat draaide het vooral om het algemeen belang van goede onderwijshuisvesting en het gebrek aan middelen. Daarbij was ook aandacht voor de vraag of gemeenten het geld uit het gemeentefonds hier wel (of niet) aan uitgeven. En de zorg dat middelen voor onderwijs straks aan de huisvesting op gaan. Staatssecretaris Judith Tielen benadrukte dat de Inspectie ervoor is om dat laatste te voorkomen en dat het wetsvoorstel niet bedoeld is om het financieringsvraagstuk op te lossen.
Wanneer op orde (wat als doel)
Het debat ging ook over de vraag wanneer een schoolgebouw eigenlijk op orde is. De kamer heeft allerlei wensen en wil graag meer inzicht in de kwaliteit van gebouwen, de toegankelijkheid, het binnenklimaat, de energieprestaties en de staat van de toiletten. De staatssecretaris wees in reactie daarop op een recente nulmeting van onderzoeksbureau SEO, de landelijke monitor in het kader van het Programma Onderwijshuisvesting en naar het Innovatieprogramma Onderwijshuisvesting. Ze gaat in gesprek met betrokkenen over de toiletten en geeft aan dat er voor aanvullende functies (meters) geen geld is.
Dertien moties ingediend
In totaal werden 13 moties ingediend. De staatssecretaris ontraadde er 6 (geen vlag op school), gaf 5 moties oordeel kamer , nam 1 motie over en hield 1 motie aan. De overgenomen motie verzoekt de regering om te stimuleren dat er in de integrale huisvestingsplannen ruimte kan worden gegeven aan functies die scholen beter en inclusiever maken. De aangehouden motie verzoekt de regering om wettelijke maatregelen voor te bereiden waarmee alle scholen in het primair en voortgezet onderwijs uiterlijk vanaf 2030 verplicht over een geldig energielabel moeten beschikken.
Op 14 april 2025 wordt over het wetsvoorstel gestemd.
Meedoen? Dat kan.Het netwerk van Bouwstenen voor Sociaal doet sinds 2022 onderzoek naar de regels en de bekostiging van schoolgebouwen. We doen dat in het kader van het Deltaplan Scholen en met iedereen die vooruit wil. We delen de kennis uit het werkveld met iedereen; ook met de Tweede Kamer. Denk en doe mee en wordt partner van Bouwstenen. Samen komen we beter en sneller vooruit.
|
|
Meer informatie
- Debat:
- Terugkijken van 13:11 tot 14:30 uur
- Terugkijken van 14:35 tot 15:16 uur
- Plenair verslag: Wet planmatige aanpak onderwijshuisvesting (april 2026)
- Motie 20: Motie over verplichtstelling energielabel voor schoolgebouwen
- Motie 21: Motie over stimuleren ruimte voor andere functies in IHPs
- Nulmeting: Meten is weten: programma onderwijshuisvesting (SEO, januari 2026)
- Ontwikkelwerk: Deltaplan Scholen. met:
- Bericht; Twee keer verkeerde afslag (Bouwstenen, maart 2026)
- Brief aan de Commissie OCW over het wetsvoorstel (Bouwstenen, maart 2026)
- Wetenschapstoets wetsvoorstel 2025
- Onderzoek vergelijking met uitgave en bijdrage in gemeentefonds per gemeente (2025)
- Onderzoek naar de bekostiging (2023)
- Aanzet Deltaplan (Bouwstenen, 2022)
